Cara Terbaru Verifikasi AlertPay dengan VCC

Seiring makin ramainya Bisnis Online yang sudah barang tentu melibatkan transaksi antar negara, maka kepemilikan alat pembayaran internasional tak dapat dielakkan. Alat pembayaran yang sudah sangat terkenal adalah PayPal dan AlertPay, kedua-duanya adalah Payment Processor yang aman dipakai dalam transaksi online. Bagi Anda yang ingin ikut meraih income dari internet wajib hukumnya memiliki salah satu atau keduanya. Jika belum mimiliki, dan ingin membuat akun silahkan baca cara buat akun PayPal dan cara buat akun AlertPay.
Sama halnya dengan rekening Bank, akun PayPal dan AlertPay kalau tidak diverifikasi maka suatu saat kemungkinan akan ditutup oleh Admin. Lagian jika tidak diferivikasi maka penggunaanya sangat terbatas, dan kurang aman. Pada kesempatan ini saya ingin sharing tentang Cara Tebaru Verifikasi AlertPay. Dulu saya verifikasi AlertPay masih mudah, cukup menggunakan No. Handpone, tetapi sekarang ini ternyata verifikasi cara ini sudah tidak bisa.
Cara termudah dan cepat serta aman verifikasi AlertPay saat ini adalah menggunakan Virtual Credit Card (VCC). Berikut ini tatacaranya, saya anggap Anda sudah memiliki Akun AlertPay tetapi masih Unverified, kalau belum punya silahkan baca cara buat akun AlertPay.
Sebelum Anda mulai melakukan proses verifikasi, saya sarankan isi akun AlertPay Anda 5-10$, ini akan dipakai untuk validation, proses akhir dari verifikasi. Anda bisa beli balance dollar diluar sana.
1. Anda beli VCC untuk ferivikasi AlertPay, misalnya Anda bisa beli di vccmurahcom.
2. Setelah Anda mendapat data VCC, maka login ke akun Alertpay Anda,
3. Klik Become Verified seperti petunjuk gambar di bawah ini.

2. Pilih Credit Card Validation, klik Next .

3. Selanjutnya Masukkan Nama Anda dan data VCC.

4. Selanjutnya di Credit Card Confirmation, klik Next .

5. Klik Return to Verification Page.

6. Setelah 3-7 hari Anda mendapatkan kode AlertPay, Anda login lagi, lalu klik Become Verified. Kemudian klik Optoin B seperti gambar berikut.

7. Masukkan kode yang dikirim (biasanya angka satuan Eouro) kemudian klik Enter Code. Biarkan sejenak diproses, lantas keluar tulisan Succesfull verification. Proses selesai

Selamat, Akun AlertPay Anda sudah Verified dan selamat berbisnis online
Silahkan dilihat penggunaan alertpay untuk menerima pembayaran ratusan dollar dari jss tripler

Read more »

Investasi Dengan Pembayaran Profit Secara Syariah

INVESTASI ONLINE merupakan salah satu bisnis online yang berkembang sangat pesat akhir-akhir ini, karena dibanding dengan jenis bisnis lainnya, Investasi online jauh lebih mudah diiukuti. Sekalipun pemula yang tidak paham dengan berbagai hal bisnis internet.Yang dibutuhkan hanya daftar gratis lantas invest seberapa mampu dan dapat profit yang langsung dikirim ke rekening bank.
Berbagai tawaran profit dari bisnis investasi mulai dari profit bulanan, mingguan bahkan harian semua tersedia di internet. Namun yang memberikan laporan real dan transparan terhadap penggunaan dana investasi dan profit yang di dapat dari penggunaan dana investasi tidak banyak.
Kali ini saya akan sering tentang program bisnis investasi dengan pembayaran profit secara syariah kepada investor, yaitu Gold Profit4u. Bisnis investasi ini tergolong baru tetapi sambutan masyarakat sangat besar, karena dikelola sangat transparan, laporan penggunaan dan profitnya real tanpa rekayasa langsung dikirim ke email semua membernya. Pembagian profitnya dari 0% sampai 300% perminggu bahkan bisa sampai 455% per bulan tergantung dari keuntungan Admin dalam menjalankan dana investasi para member.
Inilah keunggulan dan paket Investasi di Gold Profit4u

Keunggulan Investasi Gold Profit

* Real Profit Report / Trading Report Dari Broker Tiap Bulan Langsung Di Kirim Ke Email Para INVESTOR

* Profit Yang Didapatkan Setiap Minggu Minimal 0% Sampai Dengan 300% Lebih Dari Modal Investasi Anda
Presentase Profit Anda Dihitung Dari Profit Real Trading Di SPOT GOLD ( EMAS ), Bukan Dihitung Dan DIPATOK Dari Persentase Modal Investasi Anda
Artinya Jika Profit Yang Dihasilkan Oleh Pengelola Sebesar Misalkan 100% Dalam 1 Minggu Dari Modal Investasi Anda (Misal Modal Rp 100.000,-), Maka Hitungan Profit Anda Adalah 100% X Rp 100.000,- , SEHINGGA DEPOSIT ANDA MENJADI Rp 200.000,- , Dari Profit Yang Sesungguhnya Rp 100.000,- Pengelola/Admin Hanya Minta 20% Nya Saja, Sedangkan Sisa 80% Milik Anda (Investor)

* Pengelola Hanya Minta 20% Dari Real Profit MODAL INVESTASI ANDA Yang Di Masukan Trading SPOT GOLD Setiap Hari / Minggu / Bulan
Profit 80% Yang Terjadi Tiap Hari Dan Tiap Minggu ataupun Tiap Bulan Dari Hasil Trading Adalah Milik Anda Para Investor

* Minimal Deposit Investasi Rp 100.000

* Pembayaran Profit Anda Adalah Minimal 1X dan Maksimal 3X Atau Bahkan Sampai 4X Dalam 1 bulan, Dengan Profit Setiap Bulan Minimal 0% Sampai Maksimal 455% Dari Modal Investasi Anda, jika profit dalam 1 bulan 0% maka tidak ada pembayaran profit tetapi uang modal anda masih utuh.

* Kontrak Investor 7 Bulan / Modal Awal Dikembalikan Dibulan Ke 7

* Walaupun Modal Investasi Anda Dikembalikan Dibulan Ke 7
Anda Tetap Mendapatkan Profit Hanya Sebesar 10% (Jika Profit Pengelola Lebih Dari 0%) Dihitung Dari Persentase Modal investasi Anda Setiap Bulan Nya Selama 7 Bulan Kedepan Setelah Modal Investasi Anda Dikembalikan
Hal ini dilakukan Pengelola Sebagai Jasa Anda Telah Bergabung Dan BerInvestasi Bersama Kami

* Disediakan 9 PAKET INVESTASI, Sebagai berikut :
o Paket A,
- Modal Investasi Rp 110.000,-
- Rp 10.000,- Dari Modal Anda Dibagi 2 Untuk Komisi Sponsoring Orang Yang Mengajak Anda Dan Sisa Nya Untuk Biaya Pendaftaran
- Potensi PROFIT Minimal Setiap Bulan : Rp 0,-
- Potensi PROFIT Maksimal Setiap Bulan : Rp 500.000,-
o Paket B,
- Modal Investasi Rp 220.000,-
- Rp 20.000,- Dari Modal Anda Dibagi 2 Untuk Komisi Sponsoring Orang Yang Mengajak Anda Dan Sisa Nya Untuk Biaya Pendaftaran
- Potensi PROFIT Minimal Setiap Bulan : Rp 0,-
- Potensi PROFIT Maksimal Setiap Bulan : Rp 1.000.000,-
o Paket C,
- Modal Investasi Rp 550.000,-
- Rp 50.000,- Dari Modal Anda Dibagi 2 Untuk Komisi Sponsoring Orang Yang Mengajak Anda Dan Sisa Nya Untuk Biaya Pendaftaran
- Potensi PROFIT Minimal Setiap Bulan : Rp 0,-
- Potensi PROFIT Maksimal Setiap Bulan : Rp 5.000.000,-
o Paket D,
- Modal Investasi Rp 810.000,-
- Rp 60.000,- Dari Modal Anda Dibagi 2 Untuk Komisi Sponsoring Orang Yang Mengajak Anda Dan Sisa Nya Untuk Biaya Pendaftaran
- Potensi PROFIT Minimal Setiap Bulan : Rp 0,-
- Potensi PROFIT Maksimal Setiap Bulan : Rp 7.500.000,-
o Paket E,
- Modal Investasi Rp 1.100.000,-
- Rp 100.000,- Dari Modal Anda Dibagi 2 Untuk Komisi Sponsoring Orang Yang Mengajak Anda Dan Sisa Nya Untuk Biaya Pendaftaran
- Potensi PROFIT Minimal Setiap Bulan : Rp 0,-
- Potensi PROFIT Maksimal Setiap Bulan : Rp 10.000.000,-
o Paket F,
- Modal Investasi Rp 5.500.000,-
- Rp 500.000,- Dari Modal Anda Dibagi 2 Untuk Komisi Sponsoring Orang Yang Mengajak Anda Dan Sisa Nya Untuk Biaya Pendaftaran
- Potensi PROFIT Minimal Setiap Bulan : Rp 0,-
- Potensi PROFIT Maksimal Setiap Bulan : Rp 50.000.000,-
o Paket G,
- Modal Investasi Rp 11.000.000,-
- Rp 1.000.000,- Dari Modal Anda Dibagi 2 Untuk Komisi Sponsoring Orang Yang Mengajak Anda Dan Sisa Nya Untuk Biaya Pendaftaran
- Potensi PROFIT Minimal Setiap Bulan : Rp 0,-
- Potensi PROFIT Maksimal Setiap Bulan : Rp 100.000.000,-
o Paket H,
- Modal Investasi Rp 52.000.000,-
- Rp 2.000.000,- Dari Modal Anda Dibagi 2 Untuk Komisi Sponsoring Orang Yang Mengajak Anda Dan Sisa Nya Untuk Biaya Pendaftaran
- Potensi PROFIT Minimal Setiap Bulan : Rp 0,-
- Potensi PROFIT Maksimal Setiap Bulan : Rp 500.000.000,-
o Paket I,
- Modal Investasi Rp 103.000.000,-
- Rp 3.000.000,- Dari Modal Anda Dibagi 2 Untuk Komisi Sponsoring Orang Yang Mengajak Anda Dan Sisa Nya Untuk Biaya Pendaftaran
- Potensi PROFIT Minimal Setiap Bulan : Rp 0,-
- Potensi PROFIT Maksimal Setiap Bulan : Rp 1.000.000.000,-

Transparansi dalam pengelolaan investasi mulai tampak dari halaman utama web gold profit, setiap saat up date, baik member yang baru daftar, yang upgrade, besarnya investasi, besarnya profit terus menerus update. Inilah jenis investasi yang menurut saya paling transparan dalam memberikan laporan kepada seluruh member, sehingga tiap member dengan mudah bisa melihat perkembangan bisnis ini apa adanya. Yang lebih bagus lagi adalah laporan profit broker gold asli langsung dikirim ke email semua member. Ini tidak ditemukan pada bisnis investasi di tempat lain.
Nah para sobat yang memang lagi mencari cari jenis bisnis online, silahkan daftarkan diri Anda karena banyak keunggulannya seperti yang sudah diuraikan di atas.

Cara Mendaftar:

1. Klik tombol Daftar Sekarang Gratis di bawah ini

2. Anda akan masuk ke halaman utama web Gold Profit, lantas Klik Registrasi di Menu kiri atau klik tombol Daftar Sekarang di bagian paling bawah.
3. Setelah selesai mengisi forma registrasi, anda diminta klik link Joint.
4. Selanjutnay Ikutilah semua petunjuk yang ada di sana
Selamat bergabung dengan Gold Profit dan raih Income Passiv. Anda juga dapat mengikuti investasi yang membayar profit 2% per hari = 60% per bulan di JSS Tripler, yang juga terbukti membayar dan menguntungkan

Read more »

Cara Mudah Membuat Artikel dan Komentar Terbaru

Jika sobat sering blogwalking mungkin akan sering menemukan blog-blog yang terpasang artikel terbaru dan komentar terbaru atau apalah namanya di sidebar. Artikel terbaru dan komentar terbaru berguna memberikan informasi update terbaru  di blog tersebut. Ini merupakan salah satu cara memberikan info lengkap dan update kepada para pengunjung, sehingga pengunjung merasa dimanjakan. Dengan demikian pengunjung akan terkesan dan akan berniat berkunjung lagi untuk melihat update artikel. Apalagi artikel yang diposting berkualitas dan sangat dibutuhkan.
Memasang widgad artikel dan komentar terbaru tidaklah sulit. bahkan blogger juga menyediakan widged ini sehingga mudah memasangnya. Untuk memasang widgad artikel terbaru dapat di baca di cara membuat artikel terbaru bawaaan blogger, dan untuk komentar terbaru silahkan baca cara pasang recent coment.
Tetapi jika Anda ingin yang lain yang lebih modif silahkan ikuti langkah-langkah di bawah ini. Dengan menggunakan kode berikut ini Artikel dan Komentar Terbaru anda akan dikemas dalam sebuah border cantik dengan sudut-sudut melengkung (membulat). Anda dapat lihat contoh di sidebar kanan blog ini.

Cara memasang  widgad artikel terbaru;

1. Copy dulu kode berikut ini;

<div style="-moz-border-radius-topleft: 10px; -moz-border-radius-topright: 10px; border: 1px solid black; background-color: #800000; padding: 5px">
<script src="http://anas.ku93.googlepages.com/post-terakhir.js">
</script>
<script>
var numposts = 5; var showpostdate = false; var showpostsummary = false; var numchars = 100;
</script>
<script src="http://sinma68.blogspot.com/feeds/posts/default?orderby=published&amp;alt=json-in-script&amp;callback=rp">
</script></div>

2. Login ke akun blogger Anda
3. Di dasbor klik Rancangan/Layout
4. Klik Tambah Gadget di tempat yang Anda  rasa cocok
5. Klik Tambah html/javascript
6. Tulis Judul : Artikel Terbaru atau judul lain terserah Anda
7. Klik Simpan
8. Klik lihat blog

Cara memasang widgat Komentar Terakhir

1. Copy dulu kode berikut ini;

<div style="-moz-border-radius-topleft: 12px; -moz-border-radius-topright: 12px; border: 1px solid black; background-color: #800000; padding: 6px">
<script style="text/javascript" src="http://antigaptek.googlecode.com/files/recentcomment.js">
</script><script style="text/javascript">var numcomments = 3;var showcommentdate = true;var showposttitle = true;var numchars = 100;var standardstyling = true;</script> <script src="http://sinma68.blogspot.com/feeds/comments/default?alt=json-in-script&callback=showrecentcomments"></script>
</div>

2. Langkah berikutnya sama dengan langkah no 2 sampai 8 pada memasang artikel terbaru
Pada tulisan/kode yang berwarna Putih boleh Anda ganti sesuai dengan selera Anda. Sedang yang berwarna biru harus Anda ganti dengan URL blog Anda.
Sekarang blog Anda sudah bertambah lagi widgetnya, dan semoga blognya makin ramai

Read more »

Pengembangan Kurikulum: Rencana Pengembangan Kurikulum SD

RENCANA PROGRAM PENYUSUNAN KURIKULUM 

TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SD N KAMBOJA 1
I. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SD Negeri Kamboja 1
Alamat : Jl. Kutuk Barat No. 2 Kabupaten Boyolali Telepon 031-8942194
NSS : 367661369081

II Tujuan Pendidikan SDN Kamboja 1
Visi
Terwujudnya siswa yang cerdas, berilmu, berbudi, dan kompetitif.

Misi
1. Melaksanakan disiplin yang konsisten dalam segala hal
3. Melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan, dinamis, kreatif, inovatif, dialogis, dan produktif;
4. Menyediakan sarana dan fasilitas pendidikan yang bermutu, lengkap, dan efektif;
5. Menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif; dan
6. Memfasilitasi kegiatan-kegiatan yang mendorong sikap kompetitif.

Tujuan Sekolah
1. Terwujudnya budaya disiplin warga sekolah.
2. Warga sekolah memiliki perilaku dan kepribadian yang baik
3. Terlaksananya pembelajaran yang menyenangkan, dinamis, kreatif, efektif, dialogis, dan produktif
4. Tersedianya sarana dan prasarana pendidikan yang sesuai dengan SNP.
5. Terciptanya lingkungan 7K.
6. Tersedia tim yang siap berkompesi.

RENCANA PROGRAM PENYUSUNAN KURIKULUM
TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SD N KAMBOJA 1


1. Pembentukan panitia
Pembentukan panitia ini dilaksanakan pada tanggal 13 Juli 2011, di kantor guru SD N Kamboja 1, dengan susunan sebagai berikut:
a.) Kepala Sekolah SD Negeri Kamboja 1 : Mahmud Margiyanto, S. Pd
b.) Guru Kelas SD Negeri Melati
- Guru Kelas I : Marwiyah, S. Pd
- Guru Kelas II : Erwin Marwiyati, S. Pd
- Guru Kelas III : Girmawan, S. Pd
- Guru Kelas IV : Giman, S. Ag
- Guru Kelas V : Ikhsan Udin, S. Pd
- Guru Kelas VI : Muhamad Fahrudin, S. Pd
c.) Pengawas : Dr. Dwi Wahyuni, M. Pd
d.) Tokoh Pendidikan : Muhamad Raditya Rafi, M.Pd
e.) Ketua Komite Sekolah : Intan Nuraini, M. Pd
f.) Sekretaris : Muhamad Ari Fatoni

2. Pembuatan Proposal Work shop
Dilaksanakan pada tanggal 14 Juli 2011, di SD N Kamboja 1

3. tim penyusun KTSP SD N Kamboja 1 ini menentukan tanggal pelaksanaan work shop 1, yaitu pada tanggal 15 Juli 2011 bertempat di gedung pertemuan Balai Shinta, Jl. Jogja Solo km 4,5 Dusun Glondong, Kalasan Sleman. Pukul 08.00. dan kepala sekolah memberi pengarahan teknis untuk melakukan pengembangan KTSP. Arahan sekurang-kurangnya berisi:
a. Dasar pelaksanaan pengembangan KTSP;
b. Tujuan yang ingin dicapai dalam pengembangan KTSP;
c. Manfaat pengembangan KTSP;
d. Hasil yang diharapkan dari kegiatan pengembangan KTSP;

A. Pelaksanaan Work Shop hari ke-1
1. pada tanggal 15 Juli 2011 bertempat di gedung pertemuan Balai Shinta, Jl. Jogja Solo km 4,5 Dusun Glondong, Kalasan Sleman. Pukul 08.00, TPK menyusun draf rencana dan jadwal pengembangan KTSP, sekurang-kurangnya
berisi uraian kegiatan, sasaran/hasil, pelaksana, dan jadwal pelaksanaan. Uraian kegiatan pengembangan KTSP meliputi:
a. Pengumpulan data dan informasi yang berkaitan dengan analisis konteks;
b. Pembuatan analisis konteks;
c. Penyusunan, reviu, dan revisi draf KTSP dan kalender pendidikan SD
d. Finalisasi dokumen I KTSP dan kalender pendidikan SD
e. Penyusunan, reviu, dan revisi draf silabus mata pelajaran dan muatan lokal;
f. Finalisasi silabus mata pelajaran dan muatan lokal (dokumen II KTSP);
g. Penandatanganan dokumen KTSP (I dan II) oleh kepala SD dan ketua komite SD
h. Validasi dokumen KTSP dan rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota;
i. Verifikasi dokumen oleh Dinas Pendidikan Provinsi dan penandatanganan oleh Kepala Dinas atau pejabat yang ditunjuk;
j. Pemberlakuan KTSP oleh kepala SD
k. Penggandaan dan pendistribusian dokumen KTSP.
2. Kepala SD Kamboja 1, komite sekolah, dan TPK membahas rencana dan jadwal kegiatan.
3. TPK merevisi dan melakukan finalisasi rencana dan jadwal kegiatan.
4. Kepala SD menandatangani rencana dan jadwal kegiatan.
5. TPK menyusun draf KTSP (dan kalender pendidikan SMA) menggunakan hasil analisis konteks sebagai salah satu acuan. Contoh sistematika isi dokumen KTSP dan penjelasannya terdapat pada Lampiran. (Penyusunan hasil analisis konteks diatur dalam juknis tersendiri)
6. Guru/MGMP sekolah menyusun silabus yang merupakan bagian tak terpisahkan dari KTSP (Lihat juknis pengembangan silabus), menggunakan hasil analisis konteks sebagai salah satu acuan.
7. Pihak terkait (LPMP, TPK kab/kota/prov, Balitbangdiknas, dsb) melakukan pendampingan dalam pengembangan KTSP dan silabus.

B. Work Shop hari ke-2
Merupakan lanjutan dari kegiatan kerja pada work shop hari pertama yaitu pada tanggal 16 Juli 2011 dengan agenda:
1. Kepala SMA bersama komite sekolah, TPK, dan MGMP sekolah mereviu draf KTSP, kalender pendidikan SD, dan silabus. Selanjutnya berdasarkan hasil reviu,
2. TPK dan MGMP sekolah melakukan revisi dan finalisasi KTSP, kalender pendidikan, dan silabus.
3. Kepala SMA dan ketua Komite Sekolah menandatangani KTSP, kemudian mengirimkan dokumen KTSP ke Dinas Pendidikan Kab/Kota.
4. TPK kab/kota melakukan validasi terhadap dokumen KTSP, dan membuat
rekomendasi kepada Dinas Pendidikan Provinsi. Jika dokumen belum lengkap
dikembalikan ke SD N Kamboja 1 untuk dilengkapi.
5. TPK sekolah melengkapi dokumen KTSP.
6. SD atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menyampaikan dokumen KTSP dan Lembar Rekomendasi ke Dinas Pendidikan Provinsi.

D. Agenda selanjutnya adalah menunggu:
1. TPK provinsi melakukan verifikasi dokumen KTSP.
2. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi atau pejabat yang ditunjuk menandatangani dokumen KTSP dan mengembalikannya ke SD.

E. Aganda Sosialisasi Kurikulum yang sudah disahkan dinas terkait
1. Kepala SD menetapkan pemberlakuan KTSP dan mensosialisasikan kepada semua warga sekolah dan stakeholders.
2. TPK menggandakan dan mendistribusikan dokumen KTSP kepada pihak-pihak yang berkepentingan. Unsur-unsur yang terlibat dan uraian tugasnya dalam pelaksanaan pengembangan KTSP.

Read more »

Membuat Tab View Daftar Isi

Tab View Daftar Isi dapat mengoptimalkan pengunaan ruang/tempat di halaman utama blog apalagi kalau blognya sudah menempatkan bayak widgate di sidebar. Jadi sangat tepat jika Anda bermaksud meringkas daftar isi dari beberapa kategori dalam satu tempat dengan menggunakan tab view. Contoh tab view dapat Anda lihat di blog ini.
Saya meletakkan 3 menu sekaligus dalam satu daftar isi dengan tidak menyita banyak tempat. Selain itu dilihat juga lebih bagus geto lho. Jika Anda berminat membuat tab view seperti di blog ini, silahkan ikuti langkah-langkahnya berikut ini

1. Copy semua kode di bawah ini

="" css="" style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(46, 234, 241);" text="">div.TabView div.Tabs
{height: 30px;overflow: hidden}
div.TabView div.Tabs a {float:left; display:block; width: 70px; /* Lebar Menu Utama Atas */
text-align:center ; height: 20px; /* Tinggi Menu Utama Atas */
padding-top:8px; padding-right:2px;vertical-align:middle; border:1px solid #BDBDBD; /* Warna border Menu Atas */
border-bottom-width:0; text-decoration: none; font-family: "Trebuchet ms", verdana, Serif; /* Font Menu Utama Atas */
font-weight:bold; color:#000; /* Warna Font Menu Utama Atas */
-moz-border-radius-topleft:10px;
-moz-border-radius-topright:10px}
div.TabView div.Tabs a:hover, div.TabView div.Tabs a.Active {background-color: #43f33a; /* Warna background Menu Utama Atas */ }
div.TabView div.Pages {clear:both; border:1px solid #BDBDBD; /* Warna border Kotak Utama */ overflow:hidden; background-color:#45e8f7; /* Warna background Kotak Utama */ }
div.TabView div.Pages div.Page {height:100%; padding:0px; overflow:hidden}
div.TabView div.Pages div.Page div.Pad {padding: 5px 5px}
</style>
<script type='text/javascript'>
//<![CDATA[
function tabview_aux(TabViewId, id)
{
var TabView = document.getElementById(TabViewId);
// ----- Tabs -----
var Tabs = TabView.firstChild;
while (Tabs.className != "Tabs" ) Tabs = Tabs.nextSibling;
var Tab = Tabs.firstChild;
var i = 0;
do
{
if (Tab.tagName == "A")
{
i++;
Tab.href = "javascript:tabview_switch('"+TabViewId+"', "+i+");";
Tab.className = (i == id) ? "Active" : "";
Tab.blur();
}
}
while (Tab = Tab.nextSibling);
// ----- Pages -----
var Pages = TabView.firstChild;
while (Pages.className != 'Pages') Pages = Pages.nextSibling;
var Page = Pages.firstChild;
var i = 0;
do
{
if (Page.className == 'Page')
{
i++;
if (Pages.offsetHeight) Page.style.height = (Pages.offsetHeight-2)+"px";
Page.style.overflow = "auto";
Page.style.display = (i == id) ? 'block' : 'none';
}
}
while (Page = Page.nextSibling);
}
// ----- Functions -------------------------------------------------------------
function tabview_switch(TabViewId, id) { tabview_aux(TabViewId, id); }
function tabview_initialize(TabViewId) { tabview_aux(TabViewId, 1); }
//]]>
</script>
<form action="tabview.html" method="get">
<div id="TabView" class="TabView">
<div style="width: 300px;" class="Tabs">
<a>PENDIDIKAN</a>
<a>KESEHATAN</a>
<a>ANEKA</a>
</div>
<div style="width:220px; height:250px; " class="Pages">
<div class="Page">
<div class="Pad">
<li><a href=http://informasi2-pendidikan.blogspot.com/2010/10/membangkitkan-semangat-belajar-pada.html target="new">Membangkitkan Semangat Belajar</a></li>
<li><a href=http://informasi2-pendidikan.blogspot.com/2010/10/bagaimana-belajar-yang-baik.html target="new">Trik Belajar Jitu</a></li>
</div>
</div>
<div class="Page">
<div class="Pad">
<li><a href=http://informasi2-pendidikan.blogspot.com/2010/09/manfaat-air-putih-bagi-tubuh.html target="new">Manfaat Air Putih Bagi Tubuh</a></li>
<li><a href=http://informasi2-pendidikan.blogspot.com/2010/09/bahaya-merokok.html target="new">Awas! Bahaya Merokok</a></li>
</div>
</div>
<div class="Page">
<div class="Pad">
<li><a href=http://informasi2-pendidikan.blogspot.com/2010/11/erupsi-merapi-2010-terburuk-sejak-1870.html target="new">Erupsi Merapi Paling Dahsyat</a></li>

</div>
</div>
</div>
</div>
</form>
<script type="text/javascript">
tabview_initialize('TabView');
</script>

2. Masuk ke blogger dengan ID Anda, masuk ke dasbor dan pilih rancangan/layout
3. Klik tambah gadget (pilih tepat yang menurut anda tepat)
4. Klik tambah HTML/Javascript, lalu paste di tempat yang disedikan
5. Terakhir klik simpan, dan lihat blog

Catatan:
1. Silahkan Anda ganti nama menu dan link yang berwarna merah sesuai dengan nama menu dan link artikel anda
2. Anda dapat mengganti warna dan lebar/tinggi border yang berwarna biru sesuai dengan selera dan kondisi blog anda.
Selamat mencoba semoga berhasil

Read more »

Informasi Dunia Pendidikan di Sekolah.

Oleh :  Drs. B Suryosubroto.

               

Dalam undang-undang nomor 22 tahun 1999 tentang otonomi daerah, yang diberlakukan secara efektif mulai tanggal 1 Januari 2001, bahwa pendidikan merupakan salah satu bidang pemerintahan yang wajib dilaksanakan oleh daerah kabupaten dan kota (Pasal 11 ayat 2). 
 

Sebagai dampak pasca dikeluarkan UU tersebut, terjadi pergeseran pendekatan dalam penyelenggaraan sistem pemerintahan di Indonesia telah berimbas pada pengelolaan sistem pendidikan, yakni dari semula yang lebih bersifat sentralistik bergeser ke arah pengelolaan yang lebih bersifat desentralistik.
 

Sebagai bentuk alternatif untuk pengelolaan sekolah dalam program desentralisasi bidang pendidikan, yang ditandai adanya otonomi luas di tingkat sekolah, partisipasi masyarakat yang tinggi, dan dalam kerangka kebijakan pendidikan nasional yakni dengan cara menempuh School Based Management (SBM) atau Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).
School Based Management (SBM) atau Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) merupakan bentuk alternatif pengelolaan sekolah dalam program desentralisasi bidang pendidikan, yang ditandai adanya otonomi luas di tingkat sekolah, partisipasi masyarakat yang tinggi, dan dalam kerangka kebijakan pendidikan nasional.
 

Otonomi diberikan agar sekolah dapat leluasa mengelola sumber daya dengan mengalokasikannya sesuai dengan prioritas kebutuhan serta agar sekolah lebih tanggap terhadap kebutuhan lingkungan setempat. Masyarakat dituntut partisipasinya agar mereka lebih memahami kompleksitas pendidikan, membantu, serta turut mengontrol pengelolaan pendidikan. Adapun kebijakan nasional yang menjadi prioritas pemerintah harus pula diperhatikan oleh sekolah. Dengan demikian sekolah dituntut memiliki accountability (akuntabilitas) baik kepada masyarakat maupun pemerintah, karena keduanya merupakan penyelenggaraan pendidikan di sekolah.
 

Dengan memperhatikan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa pada dasarnya MBS merupakan suatu strategi pengelolaan penyelenggaraan pendidikan di sekolah yang menekankan pada pengerahan dan pendayagunaan sumber internal sekolah dan lingkungannya secara efektif dan efisien sehingga menghasilkan lulusan yang berkualitas atau bermutu.

B. MBS sebagai Manajemen Peningkatan Mutu
Konsep pengelolaan ini menekankan kepada kemandirian dan kreativitas sekolah didalam mengolah potensi sumber daya pendidikan melalui kerja sama dengan pemerintah dan masyarakat didalam pengambilan keputusan untuk memenuhi tujuan peningkatan mutu sekolah.
Karakter dari konsep manajemen ini antara lain:
1. Lingkungan sekolah yang aman dan tertib
2. Sekolah memiliki visi dan target mutu yang ingin dicapai
3. Sekolah memiliki kepemimpinan yang kuat
4. Adanya harapan yang tinggi dari personel sekolah (kepala sekolah, guru, dan staf lainnya termasuk siswa) untuk berprestasi
5. Adanya pengembangan staf sekolah yang terus-menerus sesuai tuntutan IPTEK
6. Adanya pelaksanaan evaluasi yang terus-menerus terhadap berbagai aspek akademik dan administratif, dan pemanfaatan hasilnya untuk penyempurnaan/perbaikan mutu dan
7. Adanya komunikasi dan dukungan intensif dan orang tua murid/masyarakat

Ada 14 hal untuk mencapai mutu pendidikan prima, yang termasuk dalam strategi total quality education (TQE), yaitu:

1. Merancang secara terus-menerus berbagai tujuan pengembangan siswa, pegawai, dan layanan pendidikan.


2. Mengadopsi filosofi baru, yang mengedepankan kualitas pembelajaran dan kualitas sekolah. Informasi Dunia Pendidikan harus mengambil prakarsa dalam gerakan peningkatan mutu ini.


3. Guru harus menyediakan pengalaman pembelajaran yang menghasilkan kualitas kerja. Peserta didik harus berusaha mengejar kualitas, dan menyadari jika tidak menghasilkan output yang baik, customers mereka (guru, orangtua, lapangan kerja) tidak akan menyukainya.


4. Menjalin kerja sama yang baik dengan pihak-pihak yang berkepentingan (stake holders) untuk menjamin bahwa input yang diterima berkualitas.


5. Melakukan evaluasi secara kontinyu dan mencari terobosan-terobosan pengembangan sistem dan proses untuk meningkatkan mutu dan produktivitas.


6. Para guru, staf lain dan murid harus dilatih dan dilatih kembali dalam pengembangan mutu. Guru harus melatih siswa agar menjadi warga dan pekerja masa depan dengan mengembangkan kemampuan pengendalian diri, pengambilan keputusan dan pemecahan masalah.


7. Kepemimpinan lembaga, yang mengarahkan guru, staf dan siswa mengerjakan tugas pekerjaannya dengan lebih baik. Di dalam mengelola kelas, guru hendaknya menerapkan visi kepemimpinan pada kepengawasan.


8. Mengembangkan ketakutan, yakni semua staf harus merasa mereka dapat menemukan masalah dan cara pemecahannya, guru mengembangkan kerja sama dengan siswa untuk meningkatkan mutu.


9. Menghilangkan penghalang kerja sama diantara staf, guru, dan murid, atau antar ketiganya.


10. Hapus slogan, desakan atau target yang bernuansa pemaksaan dari luar.


11. Kurangi angka-angka kuota, ganti dengan penerapan kepemimpinan, karena penetapan kuota justru akan mengurangi produktivitas dan kualitas.


12. Hilangkan perintang-perintang yang dapat menghilangkan kebanggaan para guru atau siswa terhadap kecakapan kerjanya.


13. Sejalan dengan kebutuhan penguasaan materi baru, metode-metode atau teknik-teknik baru, maka harus disediakan program pendidikan atau pengembangan diri bagi setiap orang dalam lembaga sekolah tersebut.


14. Pengelolaan harus memberikan kesempatan kepada semua pihak untuk mengambil bagian atau peranan dalam pencapaian kualitas.

C. Mensosialisasikan konsep dasar manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah

Dalam rangka ingin membantu mensosialisasikan (menyebarluaskan) konsep dasar manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah pada kalangan masyarakat luas, terutama pada para pendidik dan administrator pendidikan. Maka, dibawah ini akan diuraikan mengenai Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah:

1. Latar Belakang

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa perubahan di hampir semua aspek kehidupan manusia di mana berbagai permasalahan hanya dapat dipecahkan kecuali dengan upaya penguasaan dan peningkatan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Ada dua faktor yang dapat menjelaskan mengapa upaya perbaikan mutu pendidikan selama ini kurang atau tidak berhasil. Pertama, strategi pembangunan pendidikan selama ini lebih bersifat input oriented. Strategi yang demikian lebih bersandar kepada asumsi bahwa bilamana semua input pendidikan telah dipenuhi, seperti penyediaan buku-buku (materi ajar) dan alat belajar lainnya, penyediaan sarana pendidikan, pelatihan guru dan tenaga kependidikan lainnya, maka secara otomatis lembaga pendidikan (sekolah) akan dapat menghasilkan output (keluaran) yang bermutu sebagaimana yang diharapkan. Ternyata strategi input-output yang diperkenalkan oleh teori education production function tidak berfungsi sepenuhnya di lembaga pendidikan (sekolah), melainkan hanya terjadi dalam institusi ekonomi dan industri. Kedua, pengelolaan pendidikan selama ini lebih bersifat macro-oriented, diatur oleh jajaran birokrasi di tingkat pusat. Akibatnya banyak faktor yang diproyeksikan di tingkat makro (pusat) tidak terjadi atau tidak berjalan sebagaimana mestinya di tingkat mikro (sekolah). Atau dengan singkat dapat dikatakan bahwa kompleksitasnya cakupan permasalahan pendidikan, kondisi lingkungan sekolah dan bervariasinya kebutuhan siswa dalam belajar, serta aspirasi masyarakat terhadap pendidikan seringkali tidak dapat terpikirkan secara utuh dan akurat oleh birokrasi pusat.

2. Tujuan

Konsep manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah ini ditulis dengan tujuan:
a. Mensosialiasikan konsep dasar manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah khususnya kepada masyarakat.
b. Memperoleh masukan agar konsep manajemen ini dapat diimplementasikan dengan mudah dan sesuai dengan kondisi lingkungan Indonesia yang memiliki keragaman kultural, sosio ekonomi masyarakat dan kompleksitas geografinya.
c. Menambah wawasan pengetahuan masyarakat khususnya masyarakat sekolah dan individu yang peduli terhadap pendidikan, khususnya peningkatan mutu pendidikan.
d. Memotivasi masyarakat sekolah untuk terlihat dan berpikir mengenai peningkatan mutu pendidikan/pada sekolah masing-masing.
e. Menggalang kesadaran masyarakat sekolah untuk ikut serta secara aktif dan dinamis dalam mensukseskan peningkatan mutu pendidikan.
f. Memotivasi timbulnya pemikiran-pemikiran baru dalam mensukseska pembangunan pendidikan dari individu dan masyarakat yang peduli terhadap pendidikan khususnya masyarakat sekolah yang berada di garis paling depan dalam proses pembangunan tersebut.
g. Menggalang kesadaran bahwa peningkatan mutu pendidikan merupakan tanggung jawab semua komponen masyarakat, dengan fokus peningkatan mutu yang berkelanjutan (terus-menerus) pada tataran sekolah.
h. Mempertajam wawasan bahwa mutu pendidikan pada tiap sekolah harus dirumuskan dengan jelas dan dengan target mutu yang harus dicapai setiap tahun, 5 tahun dan seterusnya sehingga tercapai miksi sekolah ke depan.

3. Pengertian Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Sekolah

Manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah merupakan alternatif baru dalam pengelolaan pendidikan yang lebih menekankan kepada kemandirian dan kreatifitas sekolah. Konsep ini diperkenalkan oleh teori effective school yang lebih memfokuskan dari pada perbaikan proses pendidikan. Pengembangan konsep manajemen ini didesain untuk meningkatkan kemampuan sekolah dan masyarakat dalam mengelola perubahan pendidikan kaitannya dengan tujuan keseluruhan, kebijakan, strategi perencanaan, inisiatif kurikulum yang lebih ditentukan oleh pemerintah dan otoritas pendidikan.

4. Pengertian mutu

Dalam pengertian umum, mutu mengandung makna derajat (tingkat) keunggulan suatu produk (hasil kerja/upaya), baik berupa barang maupun jasa. Dalam konteks pendidikan, pengertian mutu mengacu pada proses pendidikan, dan hasil pendidikan. Dalam proses pendidikan yang bermutu terlibat berbagai input, seperti bahan ajar (kognitif, afektif, atau psikomotorik), metodologi (bervariasi sesuai kemampuan guru), sarana sekolah, dukungan administrasi dan sarana prasarana dan sumber daya lainnya sera penciptaan suasana yang kondusif.

5. Kerangka Kerja dan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah

a. Sumber daya; sekolah harus mempunyai fleksibilitas dalam mengatur semua sumber daya sesuai dengan kebutuhan setempat.
b. Pertanggungjawaban (accountability); sekolah dituntut untuk memiliki akuntabilitas baik kepada masyarakat maupun pemerintah.
c. Kurikulum; berdasarkan kurikulum standar yang telah ditentukan secara nasional, sekolah bertanggungjawab untuk mengembangkan kurikulum baik dari standar materi (content) dan proses penyampaiannya.

Ada tiga hal yang harus diperhatikan dalam kegiatan ini yaitu:

1) Pengembangan kurikulum tersebut harus memenuhi kebutuhan siswa.
2) Bagaimana mengembangkan ketrampilan pengelolaan untuk menyajikan kurikulum tersebut kepada siswa sedapat mungkin secara efektif dan efisien dengan memperhatikan sumber daya yang ada.
3) Pengembangan berbagai pendekatan yang mampu mengatur perubahan sebagai fenomena alamiah di sekolah.

d. Personel sekolah; sekolah bertanggungjawab dan terlibat dalam proses rekruitmen (dalam arti penentuan jenis guru yang diperlukan) dan pembinaan struktural staf sekolah (kepala sekolah, guru, dan staf lainnya).

6. Strategi Pelaksanaan di Tingkat Sekolah

1. Penyusunan basis data dan profil sekolah yang lebih presentatif, akurat, valid, dan secara sistematis menyangkut berbagai aspek akademis, administratif (siswa, guru, staf), dan keuangan.


2. Melakukan evaluasi diri (self assessment) untuk menganalisis kekuatan dan kelemahan mengenai sumber daya sekolah.


3. Sekolah harus mengidentifikasikan kebutuhan sekolah dan merumuskan visi, misi, dan tujuan dalam rangka menyajikan pendidikan yang berkualitas bagi siswanya sesuai dengan konsep pembangunan pendidikan nasional yang akan dicapai.


4. Sekolah bersama-sama dengan masyarakat merencanakan dan menyusun program jangka panjang atau jangka pendek (tahunan) termasuk anggarannya.

7. Penutup

Beragamnya kondisi lingkungan dan bervariasinya kebutuhan siswa di dalam proses pembelajaran ditambah lagi dengan kondisi geografi Indonesia yang sangat kompleks, seringkali tidak dapat diapresiasikan secara lengkap oleh birokrasi pusat.
 

Dalam rangka pelaksanaan konsep manajemen ini, strategi yang dapat dilaksanakan oleh sekolah antara lain meliputi evaluasi diri untuk menganalisis kekuatan dan kelemahan sekolah.
Untuk pengenalan dan menyamakan persepsi sekaligus untuk memperoleh masukan dalam rangka perbaikan konsep dan pelaksanaan manajemen ini, maka sosialisasi harus terus dilakukan. Kita sebagai pelaksana dari proses pengembangan sumber daya manusia menghadapi persaingan global yang semakin ketat ditunjang oleh ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkembang secara cepat.

Read more »

Matematika 2: ciri bilangan habis dibagi

berikut disampaikan ciri-ciri bilangan yang habis dibagi oleh bilangan tertentu
a) Ciri Habis Dibagi 2
Suatu bilangan habis dibagi 2 jika dan hanya jika bilangan satuannya genap (dapat dibagi 2) .
Contoh :
Apakah 2|438?
438 dapat ditulis sebagai:
438 = 4 (10) + 3(10) + 8. Karena 2|(10)2 , dan 2|10 dan 2|8 maka oleh sifat (3) didapat 2|438.
Secara umum, sebarang bilangan bulat positif N dapat ditulis dalam bentuk N = ak (10)2 + ak-1 (10)k-1 + . . . + a2 (10)2 + a1 (10) + a0
Sekarang 2J10, 2|100, 2|1000, dan secara umum 2|(10)k untuk sebarang bilangan asli k; dengan demikian oleh sifat (c), jika
2|a maka
2|(ak(10)k + ak-1 (10)k-1 + ... + a2(10)2 + a1 (10) + a0 )

b) Ciri Habis Dibagi 3
Suatu bilangan habis dibagi 3 jika dan hanya jika jumlah bilangan yang dinyatakan oleh angka pada lambang bilangan tersebut habis dibagi 3.
Karena (10)k - 1 + 1 = 10 k , maka bentuk umum bilangan asli N dapat ditulis sebagai
N = a (10k - 1+1) + ak-1 (10k-1 - 1 +1) + ... + a (102 - 1+1)+ a1(10 - 1 +1)+ a0
= a1 (10k - 1) + ak-1 (10 k-1 - 1) + ... a2 (102- 1) + a1 (10 - 1) + (ak + a + …. + a3 + a2 + a1 + a0)
Karena 3| (10 – 3), | (102 – 1), 3| (103 – 1) dan secaa umum 3| (10k – 1) , untuk k adalah sebarang bilangan asli, maka 3|N jika dan hanya jika 3| (ak + ak-1 + …. + a2 + a1 + a0)
Contoh : 3| 8682 karena 3| (8 + 6 + 8 + 2) atau 3|24.
c) Ciri Habis Dibagi 4
Suatu bilangan habis dibagi 4 jika dan hanya jika dua angka terakhir dari lambang bilangan tersebut bilangan yang habis dibagi 4.
Jelas bahwa, untuk k ≥ 2 maka 4| 10k, 4|102 dan 10k = (10)k-2.102
Jadi, jika N = ak (10)k + ak-1 (10)k-1 + ... + a2 (10)2 + a(10) + a0 dan 4 pembagi a1 (10) + a, maka 4|N.
Contoh:
4|13216 karena 4|l6.



d) Ciri Habis Dibagi 5
Suatu bilangan habis dibagi 5 jika hanya jika satuan d bilangan tersebut 0 atau 5.
Contoh:
5|675413525 demikian juga 5|754417890.

e) Ciri Habis dibagi 6
Suatu bilangan habis dibagi 6 jika dan hanya jika bilangan tersebut habis dibagi 2 dan 3.
Karena 6 hasil kali 2 dan 3, maka bilangan yang habis dibagi 2 haruslah memenuhi habis dibagi 2 dan 3
Contoh:
81438 habis dibagi 6 karena 8 (angka terakhir) habis dibagi 2 dan
8 + 1 + 4 + 3 + 8 = 24 habis dibagi 3.

f) Ciri Habis Dibagi 7
Suatu bilangan habis dibagi 7 jika dan hanya jika selisih antara bilangan yang dinyatakan oleh lambang bilangan mula-mula kecuali angka terakhir dengan dua kali bilangan angka terakhir tersebut habis dibagi 7.
Contoh :
(a) 7|91, karena 9 - 2 (1) = 7
dan 7 habis dibagi 7
(b) 7|196, karena 19 - 2(6) = 7
dan 7 habis dibagi 7

g) Ciri Habis Dibagi 8
Suatu bilangan habis dibagi 8 jika dan hanya jika bilangan yang dinyatakan oleh tiga angka terakhir dari bilangan tersebut habis dibagi 8.
Contoh :
875432504 habis dibagi 8 karena 8 | 504
Perhatikan bahwa ciri habis dibagi 8 di atas hanya berguna untuk bilangan yang lambangnya terdiri tiga atau lebih dari tiga angka.

h) Ciri Habis Dibagi 9
Suatu bilangan habis dibagi 9 jika dan hanya jika jumlah bilangan yang dinyatakan oleh angka dari bilangan tersebut habis dibagi 9.
N = a (10k) - 1+1)+ak-1 (10k-1 - 1 +1)+... + a2(102) -1 +1)+ a1(10 - 1 +1)+ a0
= (ak + ak-1 + ….. + a2 + a1 + a0)
Jelaslah 9| (10-1), 9|(102-1), 9|(103-1). Secara umum 9|(10k-1) untuk k adalah sebarang bilangan asli. Dengan demikian 9|N jika dan hanya jika 9| (ak + a k-1 + … + a2 + a1 + a0)
Contoh: 9|18, karena 9| 1+8
9|113274, karena 1+1+3+2+7+4 atau 9|18

i) Ciri Habis Dibagi 10
Suatu bilangan habis dibagi 10 jika dan hanya jika satuan bilangan tersebut 0.
Contoh :
Jelas bahwa 10 | 768940

j) Ciri Habis dibagi 11
Suatu bilangan habis dibagi 11 jika dan hanya jika jumlah bilangan yang dinyatakan oleh angka yang terletak pada posisi ganjil dikurangi jumlah bilangan yang dinyatakan oleh angka yang terletak pada posisi genap habis dibagi 11.
Ciri habis dibagi 11 di atas, dapat dibuktikan. Bagi yang berminat dapat mencobanya.
Contoh:
a) 11|722084 karena 11|(7+2+8)-(2+0+4) atau 11|11
b) 11|2837604 karena 11|(2+3+6+4)-(8+7+0) atau 11|0
download soft copynya disini

Read more »